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Projet météorites

Le lundi 5 novembre , des élèves se sont réunis à MAJ pour une rencontre avec

Mr Hébrard qui leur a présenté une partie de sa collection de météorites et qui

grâce a des maquettes leur a expliqué la provenance de ces météorites.

Projet météorites dans ASTRONOMIE PAR LES ELEVES meteorites-002-300x225

Le système solaire...

meteorites-003-300x225 dans Les météorites

Une collection de météorites

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figure de Widmanstatten

 

Un point sur le projet:

  • Comprendre le système solaire
  • Historique des météorites (cratères connus, les principales chutes répertoriées, un point spécifique en France, légendes, ….)
  • D’où proviennent elles ? planètes proches ? astéroïdes ? ….
  • Classement des météorites
  • Où trouver des météorites ? déserts froids, chauds….
  • Comment les reconnaître ?
  • Étude des trajectoires, des orbites….
  • Suivi du robot  « curiosity » actuellement sur Mars.

Objectifs :

  • Inscription au concours « faites de la science » : dossier a envoyer avant fin décembre 2012 .
  • Préparer une exposition pour Mai 2013.
  • Articles pour le Blog «  Astrojeun’s »

Partenariats scientifiques :

  • Avec Mr Berger de l’IRAP : Expertise + si possibilité visite de l’IRAP
  • Avec Mr Hébrard : d’Espace science : Maquettes, météorites, …
  • Avec professeur de physique : divers tests chimiques + densimétrie + calculs d’orbites.

Participation « faites de la sciences » : Tests pour reconnaître une météorite :

  • Reconnaître une météorite : croûte de fusion( quelques dixièmes de millimètres), angles arrondis, magnétisme, …
  • Tests ioniques : composition ( carbone, silicates, fer, nickel, iridium, calcium, ….)
  • Test de l’acide nitrique sur météorites ferreuses ( figures de Widmanstatten)
  • Densimétrie : création d’une balance d’Archimède et calculs de densimétrie.
  • Test magnétique
  • Visualisation des chondres à travers un microscope.
  • Etude simple sur la spectroscopie : création d’un spectromètre.

Base de travail : résultats des premières recherches :

  • Météores : résultats lumineux du à la traversée des météorites dans l’atmosphère.
  • Actuellement répertoriées : 14 météorites de lune, 12 de Mars et les autres d’Astéroïdes.
  • Météorites différenciées : la différenciation est la séparation en plusieurs phases, de composition chimiques différentes, d’un mélange de roches en fusion ( la terre est une planète différenciée)

On trouve dans cette famille : les météorites de fer ( fer + nickel) , les pallasites et mésorides ( moitié   fer nickel et moitié silicates), les achondrites ( lave de volcan)

  • Météorites non différenciées : les chondrites viennent d’astéroïdes dans lesquels n’a jamais régné une température suffisante pour fondre les roches. Elles sont donc la mémoire du système solaire.
  • Les chondrites contiennent de minuscules cristaux de diamant, de graphite, carbure de silicium et d’albumine. Les chondres sont des briques alimentaires ayant servi à la création du système solaire.
  • Chondrites carbonées sont les plus primitives, on y trouve du carbone organique ( associé a de l’hydrogène) . La plus connue est la météorite de Murchison ( 1969 en Australie)
  • Il tombe 20000 tonnes de micro météorites par an sur terre, ……
  • Classe spectrale : les astéroïdes n’émettent pas de lumière mais en étudiant la différence entre la lumière solaire et celle de la lumière réémise par les astéroïdes, on peut en dédire leur composition chimique (carbone, fer, nickel, silicates, …)
  • Divers types d’orbites : elliptiques, paraboliques,
  • Observer un bolide est ce possible ? Rare mais possible voir exemples les plus connus ( vidéos,…)
  • Nature pierreuse(aérolithes) ou ferreuse(sidérites) des météorites…..
  • Densité : entre 3,3 g/cm3 et 8g/cm3 au lieu de 2,5 g/cm3 en moyenne sur terre.
  • Écho de météorites détectées dans les données radar ionosphériques ( Mr Pitout IRAP)

L’énergie solaire

Le système solaire, le soleil, les saisons, …… : les bases de l’astronomie

Mais le soleil c’est aussi de l’énergie gratuite : l’énergie solaire ( panneaux solaires pour le chauffage, panneaux photovoltaïques pour l’électricité)

Nous au collège on a fait des mobiles solaires avec Mr Hébrard pendant l’école ouverte.

Et ça marche!

L'énergie solaire dans ACTIVITES LUDIQUES ecole-ouverte-002-300x225

Top départ!

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Les plus beaux....

NE PAS OUBLIER:

Rendez vous lundi 5 novembre à 14 h à MAJ pour les météorites.

Il reste 2 places…..

Les nanotechnologies

Rencontre Collège avec Maison de retraite au collège

 

Les nanotechnologies dans Actualités récentes nano-010-300x225

Une partie des participants

 

Dans le cadre d’un partenariat entre MAJ et la maison de retraite

et de MAJ avec le collège, une rencontre s’est tenue au collège

sur le thème des nanotechnologies.

 

Mr Valasse chercheur au CNRS est venu animer cette matinée.

9 pensionnaires accompagnés de 3 personnes et 11 collégiens ont pu échanger avec ce chercheur.

 

Mr Valasse est un ingénieur issu de l’école polytechnique d’Athènes qui est parti aux états unis compléter sa formation et qui depuis 1994 travaille au CNRS.

 

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Hyper écoute!

De nombreuses questions ont été posées par l’auditoire, en voilà les principales réponses :

 

Q : La science est elle internationale ?

R : Elle est obligatoirement internationale, de mon coté je travaille  quotidiennement avec un laboratoire se trouvant aux états unis sur un projet commun. La mutualisation des moyens et les échanges permettent à tous de progresser. Actuellement un brevet Européen est envisagé.

 

Q : Comment finance t’on un projet de recherche ?

R : en répondant à un appel à projet et en proposant un projet qui soit innovant et qui amènent un plus pour l’avenir des hommes (écologie, nourriture, énergie, …)

 

Q : La France est elle un grand pays dans la recherche ?

R : oui, dans beaucoup de domaines.

 

Q : Qu’est ce que les nanotechnologies ?

R : La matière contient des milliards d’atomes qui sont internes ou externes, plus on réduit la taille des matériaux et plus les atomes « sur les bords » jouent un rôle important au niveau des liaisons.

On travaille sur des tailles correspondantes au cent millième de l’épaisseur d’un cheveu.

L’intérêt mais aussi la difficulté étant de créer des chaînes d’atomes.

 

Q : Dans quels domaines y a-t-il de la nanotechnologie ?

R : Actuellement en formule 1, dans l’espace,  dans certaines crèmes mais aussi dans les recherches militaires. Dans la recherche de peintures pour des surfaces spéciales ou pour améliorer les performances des surfaces.

En médecine  il y a aussi des avancées, on réfléchit a des matériaux plus légers mais plus résistants ( on pourrait imaginer un vélo à 2kg !)

Dans le bâtiment on pourrait construire plus léger et donc économiser des ressources.

Pour le futur, on pourrait concevoir un ascenseur de plusieurs dizaines de kilomètres en carbone…..

 

Q : Y a-t-il des risques ?

R : oui, cette technologie étant nouvelle, il n’y a pas de recul, il faut donc aller doucement.

L’exemple d’une raquette de tennis qui serait composée de nanotechnologie, qui serait hyper légère. Que se passerait il si elle se brisait ? Ou irait les atomes ? dans l’air ? dans vos poumons ? Il faut donc trouver un système pour éviter cela, ceci n’est qu’une hypothèse.

Peur de la nouveauté ne doit pas empêcher le progrès….

 

Q : Quel est l’outil pour travailler sur les nanotechnologies ?

R : l’ordinateur pour les recherches. Le microscope classique ne peut rien voir, il faut donc observer autrement qu’avec les ondes visibles : magnétisme et laser sont utilisés

 

Q : les nanotechnologies vont-elles nous permettre de comprendre d’où nous venons ?

R : Elles pourront peut être aider, mais la science seule ne pourra sûrement pas y répondre.

 

Q : Comment devient on scientifique ?

R : Etre un bon élève sérieux mais en pensant aussi à  bien vivre.

Il faut faire un bac scientifique, puis intégrer une prépa ou la fac .Au bout de 5 ans on est diplômé, parfois 3 ans de plus permettent d’obtenir une thèse et de devenir docteur dans le domaine que l’on maîtrise.

Mais attention, dans un laboratoire il y a aussi des techniciens dont le rôle est indispensable (niveau BTS, parfois Bac pro)

 

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Rencontre conviviale

Les discussions se sont prolongées devant une collation, les jeunes du club robotique en profitant pour faire une démonstration aux anciens.

Merci à Mr Valasse , une visite au CNRS pourra être envisagée au printemps.

 

Article rédigé avec les notes de nos rapporteurs Célia et Guillaume.

Des vidéos passionnantes

Pour découvrir l’astronomie, je vous propose plusieurs vidéos:

De mon coté, je les ai trouvé interessantes:

Image de prévisualisation YouTube

nassim

 

Prochaine sortie

Journée « météorites » le 5 novembre

 

• Rendez vous à 14 h à MAJ

• Puis: Travail sur les météorites avec Mr Hébrard

• Puis: écriture de 2 à 3 articles sur le Blog avec photos prises l’après midi :

• Puis repas « Pizza »

• Puis soit observation nocturne du ciel si le ciel le permet  ou cinéma « le concorde »

• Fin de soirée vers 22h30

Prochaine sortie dans ASTRONOMIE PAR LES ELEVES astronjo-006-300x225

Ce programme préparé avec les jeunes du club astronomie   est réservé uniquement aux membres  du club Astronomie ( et  au proches du club ).

Cette journée coûtera 10 euros tout compris (goûter, repas, cinéma et intervention de Mr hébrard)

5,4 euros peuvent être déduit si vous avez droit à la CAF ou MSA.

Pour pouvoir l’organiser, nous attendons  un minimum de 7 jeunes.( maxi 12)

Dernier délai pour s’inscrire : le 23 octobre auprès de Mr Polato ( avec les 10 euros et  l’inscription à MAJ )

 

Etoiles filantes

Les étoiles filantes sont des poussières de météorites.
Pourquoi les voit-on?
Elles sont visibles a l’œil nu car elles traversent l’atmosphère,donc s’enflamment et peuvent être vues.

Le plus gros essaim apparaît en France autour du 12 aout : les perseides

Mais 2 autres essaims seront visibles cet hiver.

Les Léonides:

Radiant : constellation du Lion

Actif : du 6 au 30 novembre

Pic d’activité : 17 novembre ( 15 météorites par heure)

 

Les Géminides:

Radiant : constellation des Gémeaux

Actif : du 4 au 17 décembre

Pic d’activité : 13-14 ( 120 météorites par heure)

Etoiles filantes dans ASTRONOMIE PAR LES ELEVES

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